Cuadro Comparativo: La alta edad media y la baja edad media
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Cuadro
Comparativo |
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Alta Edad Media |
Baja Edad Media |
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Siglos que abarcó |
Del siglo
V - XI |
Del Siglo
XI - XIV |
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Economía |
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Decadencia del comercio. ·
El feudo como unidad principal. ·
Hubo mucha ruralización. ·
La agricultura prácticamente era de
subsistencia, ya que tenían muy bajas producciones. ·
La economía se basó en el mundo rural. ·
Se practican los intercambios o trueques. |
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Surge el comercio. ·
Las actividades comerciales aumentan. ·
El flujo de dinero es característico de esta
etapa. ·
Desarrollo de ferias. ·
Aparición de los gremios (Artesanías). ·
Empieza a tomar fuerza la vida urbana. ·
Se difunden mejores técnicas de producción
agrícola. · Se desarrolla el comercio local y a larga distancia. |
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Sociedad |
Se clasifican en tres estratos
sociales principalmente: ·
La nobleza (Magantes, nobles y caballeros). ·
El clero se subdividía en tres niveles: el
clero alto (Cardenales y Obispos), el clero medio (abad y abadesas) y el
clero bajo (Curas, mojes y frailes). ·
El campesinado que eran los menos favorecidos
y constituían la mayor parte de la población. ·
Esta etapa está marcada por el crecimiento y
consolidación del Feudalismo. |
·
Surgen las grandes ciudades. ·
Se establece la Burguesía. ·
Decadencia del feudalismo. ·
La monarquía se fortalece. ·
Los artesanos se organizan en gremios. ·
Crecimiento demográfico. ·
Disminuye en gran medida el vasallaje
(siervos). |
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Tipo de educación |
·
Se educaba a través del Teocentrismo, es
decir, Dios era el centro del pensamiento, esta fue la corriente más
importante. ·
También en este periodo se utilizó la
Patrística que defendía la Fe y se basaba en la verdad de Cristo. ·
En los monasterios, los estudiantes tenían
que redimirse a lo que su docente decía; se enseñaba a ser un buen cristiano
o un sacerdote. |
·
El maestro empieza a tener un poco de
libertad. ·
Surge una nueva línea de educación (La
Caballeresca). ·
Surgen las Universidades. ·
Empiezan a reunirse maestros (Sociedades de
maestros). ·
Surgen Nuevas carreras. ·
Allí se empieza a dar uso de la Licenciatura
para ser maestro (Licencia Docente). ·
Los comerciantes empiezan a pagar a maestros
para que les educara a ellos y a sus hijos. ·
La educación se convierte en laica. ·
Se constituye la educación gremial (educación
dirigida a los hijos de agremiados) |
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Tipo de conocimiento que se impartía |
·
La educación guerrera. ·
Educación cristiana (valores). ·
Escuelas que funda la iglesia: episcopales y
cenobitas. ·
Se realizaron exitosas campañas de
alfabetización por todo el mundo. ·
Utilizaban dos métodos de enseñanza: la
memorización y los canticos. |
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Se enseñaban las 7
artes liberales que utilizaban el Trivium (Gramática, dialéctica y
retorica) y el Quadrivium (Aritmética, música, geometría y
astronomía). ·
Se combina la enseñanza de la fe con la
razón. ·
Las áreas del conocimiento eran cambiantes;
es decir, se adaptaban a las necesidades inmediatas de quien pagaba el
servicio. ·
Las Universidades se enfocaban en la
investigación y la producción del saber. ·
Educación en armas. ·
Se educaba al oficio a través de la práctica.
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Cultura |
·
El Teocentrismo; Dios y la religión fungían
como el centro de todo. ·
El arte es de tipo Románico. ·
El arte se enfocaba principalmente a lo
religioso. ·
La cultura se vio estancada en este período. ·
Conviven el latín y las lenguas vernáculas |
·
Antropocentrismo: que es la concepción
filosófica que considera al ser humano como centro de todas las cosas y el
fin absoluto de la creación. ·
El arte es cambia a Gótico. ·
Se construyen catedrales y universidades con
estilo Gótico. ·
Las lenguas vernáculas empiezan a escribirse.
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