JOHELI ALBERTO LÓPEZ PALACIOS

La dinámica de la vida actual, rápida y cambiante, ha hecho necesario que los sistemas educativos del mundo replantearan la forma en que se estaba llevando a cabo el proceso formativo de las nuevas generaciones, de manera que no se siguiera con la tradición enciclopedista de trasmitir o construir conocimientos, dado que estos por sí mismos no cumplen con la finalidad de hacer que los educandos resuelvan los retos que les depara la vida cotidiana. Hemos sido testigos a partir de esa necesidad, de la puesta en práctica de reformas educativas en prácticamente todos los niveles y modalidades educativas, cuya característica principal es la adopción del enfoque por competencias. El enfoque por competencias exige a los docentes ser competentes en el diseño y la operacionalización  de situaciones didácticas. Para ello, es necesario contar con un amplio bagaje de  metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje. ¿Por qué una educación por competencias?  La respuesta a esta pre...

  La globalización Entender la globalización parece un punto necesario de partida. Se hará una breve exposición de los aspectos más determinantes que enmarcan y sirven para conocer este fenómeno, así como sus repercusiones sobre la educación. ¿Qué es la globalización? Definir la globalización es una tarea realmente compleja. La disparidad de puntos de vista y orientaciones de los muy numerosos autores que se han acercado a su conceptualización, da como resultado que no exista una definición más o menos consensuada. Dónde sí existe cierto consenso es en su definición bajo términos económicos, adjetivándose, principalmente, como globalización económica, neoliberal o capitalista. A modo de acercamiento conceptual, tomando como referencia la definición de López Rupérez (2001), se puede identificar la globalización como un conjunto de procesos, principalmente de carácter económico, que, a través de las interacciones, interconexiones e interdependencias existentes entre los diver...

Para entender la educación en el México independiente es importante señalar las características principales de esa época en nuestro País. Este blog fue diseñado para la asignatura de Historia de la Educación de la Universidad del Golfo de México Campus San Andrés Tuxtla. Entrada del ejercito Trigarante a la Ciudad de México La revolución de independencia representó la factura de los trescientos años de dominación española. La sociedad colonial fue una sociedad sujeta a sus propias contradicciones. En ella, la Iglesia jugó un papel trascendente en la estructura económica, pero más importante fue su papel en la estructura sociopolítica de la Nueva España. Fue ésta la que realizó la verdadera conquista de la Nueva España en la medida en que trabajo su justificación y su necesidad de ser a través de la educación y del papel que desempeñó al interior de la sociedad novohispana. Ésta llegó a acumular gran cantidad de poder, de tal suerte que algunas personalidades religiosas tenían mayor pod...

 Filosofía de la Educación Actividad integradora   El status pedagógico de la filosofía de la educación Alumno: Joheli Alberto López Palacios Grupo: 101 No escolarizado Desde la prehistoria hasta la actualidad, la filosofía y la educación se presentan como ciencias diferentes, sin embargo, tanto una como la otra son imprescindibles para su funcionamiento. La filosofía de la educación. Su nombre, incluso, parece suponer una relación de exterioridad entre una y otra: una cosa sería la educación; otra cosa, la filosofía que, desde fuera de la primera, permitiría darle algo así como fundamentos, sentidos, argumentos, conceptos, unidad. Desde la antigüedad, algunos pretenden incluso poner a la filosofía por encima de la educación, como si aquella fuera de mayor valor o jerarquía. Pero en contraparte, desde mi punto de vista coexisten, y no solo eso, tienen una simbiosis benéfica entre ambas ciencias.   Pensar y discernir sobre la relación que existe entre la filosofía...

 

  La educación en la actualidad   Hoy en día, la educación ha cambiado positivamente, ha evolucionado constantemente y busca ser una educación para el futuro, pero, sobre todo, se busca construir una educación para la vida: una educación llena de aprendizajes contextualizados para el entorno de cada estudiante, una educación que instruya a niños, jóvenes y adultos para un mejor mañana. En la actualidad, el confinamiento nos ha llevado drásticamente a evolucionar; no solo a la educación, sino también a los profesores y a los educandos.   Los procesos de enseñanza-aprendizaje se han visto afectados por el Covid-19, pasamos de la comodidad de las aulas, a un confinamiento que no relegó de cualquier contacto social. Este, es un gran desafío que enfrenta la humanidad. Hoy la educación ya no es una opción, sino una obligación.  El vertiginoso cambio que ha provocado el ingreso del mundo tecnológico es tal, que tenemos cada vez más que interpelarnos, a qué decimos ...