La educación en el México Independiente
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Entrada del ejercito Trigarante a la Ciudad de México |
La revolución de independencia representó la factura de los
trescientos años de dominación española. La sociedad colonial fue una sociedad
sujeta a sus propias contradicciones. En ella, la Iglesia jugó un papel
trascendente en la estructura económica, pero más importante fue su papel en la
estructura sociopolítica de la Nueva España. Fue ésta la que realizó la
verdadera conquista de la Nueva España en la medida en que trabajo su
justificación y su necesidad de ser a través de la educación y del papel que
desempeñó al interior de la sociedad novohispana. Ésta llegó a acumular gran
cantidad de poder, de tal suerte que algunas personalidades religiosas tenían
mayor poder y arraigo entre la población que las de la burocracia política.
La revolución de independencia representó la factura de los
trescientos años de dominación española. La sociedad colonial fue una sociedad
sujeta a sus propias contradicciones. En ella, la Iglesia jugó un papel
trascendente en la estructura económica, pero más importante fue su papel en la
estructura sociopolítica de la Nueva España. Fue ésta la que realizó la
verdadera conquista de la Nueva España en la medida en que trabajo su
justificación y su necesidad de ser a través de la educación y del papel que
desempeñó al interior de la sociedad novohispana. Ésta llegó a acumular gran
cantidad de poder, de tal suerte que algunas personalidades religiosas tenían
mayor poder y arraigo entre la población que las de la burocracia política.
La libertad de enseñanza que proponían las reformas estaba
más encaminada a lograr la extensión de la educación y sujetarla al control del
gobierno que contra el clero y su participación en la educación. Sin embargo, la
variación en la correlación de fuerzas entre las facciones en pugna hizo
posible que las acciones tomaran un cariz político cada vez más pronunciad con
lo dicho hasta ahora, quiero destacar que la libertad de enseñanza fue bandera
de liberales y de conservadores, en la medida en que cada uno de los bandos en
disputa pretendía sacar partido de ella y conservar o aumentar su participación
en la educación y, con ello, cambiar la correlación existente. El regreso de
Santa Anna al poder y la imposición de la República Centralista, basada en las
Siete Leyes Constitucionales a través de un gobierno conservador, pretendió
modificar los avances que los liberales habían logrado en el periodo anterior
dándose a la tarea de proteger y auspiciar la participación del clero en la
educación.
La Compañía Lancasteriana (fundada el 22 de febrero de 1822)
tenía por finalidad impartir educación a corto plazo y a bajo costo a través de
la utilización del método de enseñanza mutua. Con el tiempo fue ensanchando su
participación en la labor educativa y para 1842 se convirtió en Dirección
General de Instrucción Primaria para toda la República durante la presidencia
de Santa Anna como se muestra en un decreto del 26 de octubre de ese año.
La educación es una cuestión de política porque la política es una cuestión de educación
Autor: Joheli Alberto López Palacios
Grupo:201
Sistema: No escolarizado
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